<正>"节奏是一切艺术的灵魂。"课堂教学的艺术灵魂就是课堂节奏。课堂教学会在动静相生、张弛有度、疏密有致、收放有序的多节奏和谐转化中,流淌出语文课的灵魂之美。一、动静相生,"大珠小珠落玉盘"《城市的标识》这篇课文的第二课时,为达成教学目标:体会文中各种富有特色的树的描写方法,感受树为城市注入灵魂,成为独有"标识"这一特点,在教学中以读带写设计各种教学活动。第一环节,静动结合阅读。阅读的重点集中在具体描述树木的三段话上,
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