学界对陶行知体育教育思想的关注、论述和研究不多，在有限的研究成果中层次与体系不全，认知与共识尚有偏差。有鉴于此，本文结合历史研究法，整理、研析陶行知的有关史料，以不同视角和理论框架探讨陶行知体育教育思想，厘清了相关概念，建构了有关模型和内容，论证了内含的流变与转向，从而加深对陶行知体育教育思想的系统化理解。
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