在“双减”政策下,体育教育的重要性得到了凸显,学校体育发展前景一片光明。体育不仅是一种运动形式,更是一种文化的体现,体育训练是一种兼具运动和人文价值的运动,也是达成现代化“减负增效”教育目标的重要路径。然而,教师在实际教学过程中缺乏对体育学科和体育家庭作业的关注,不利于提升学生的体育素养。为此,小学体育教师需把握“双减”政策契机,主动优化小学体育家庭作业设计,以促进小学生的健康成长。