<正>《语文课程标准》要求小学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。众所皆知"兴趣是最好的老师",那么,如何让低年级小学生喜欢上汉字,并有主动亲近汉字的欲望呢?对此我在近几年的教学实践中拾得"沧海一粟"。一、在游戏中识字心理专家弗洛伊德指出,"游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉。"游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现。做游戏,把游戏引入识字教学中,有利于创设愉快的学习氛
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