随着生活水平的提高,人们对音乐的需求也在不断增强,这就对我国高校音乐教育提出了更高要求。音乐素养作为综合素质的重要组成部分,与我国高校办学宗旨和现阶段人才需求相符合,使得高校对音乐课程的开设普及度较高,无论是音乐专业或是非音乐专业都开设了音乐课程,但是由于管理体制、师资建设等多方面的限制,我国高校音乐教育还存在一些问题。本文在分析这些问题的基础上,提出了一些解决之策,同时阐述了高校音乐教育对大学生素质教育作用。
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