<正>数学教学不仅是知识的发生、发展过程,更是在教师指导下的一种特殊的审美过程.数学中的美是千姿百态的,抽象的符号、严谨的推理、丰富的图形、灵动的思想、多样的方法,都有美的神韵.但让学生发现数学中的这些美又是不容易的.本文以"利用平移设计图案"的教学实践为例,谈谈如何在数学教学中揭示数学美.
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