摘要

高考改革、考试科目变更使得在高中阶段渗透职业生涯教育显得尤为重要。针对生物学科的职业生涯教育问题,提出充分挖掘教材资源、适当引入课外资源、注重教学过程渗透、拓展多种教育形式等策略,同时指出教师需要不断提高自身的教学理论素养,才能够更好地渗透职业生涯教育。