基于核心素养的微课助力高中绿色化学理念的实践

作者：韩永德

来源：求知导刊, 2020, (42): 19-20.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.42.009

• 绿色化学
• 微课
• 核心素养
• 高中化学

高中绿色化学能培养学生的环保意识、发展意识、创新意识、实践意识和可持续发展意识,打造意蕴十足的生本课堂、人文课堂和绿色课堂。探究微课与高中化学的有效融合策略,为核心素养在学科教学中落地生根提供了理论方面的助力,为微课与学科深度融合的教学改革之路提供了鲜活的案例,为新课程改革背景下的理科教育开辟了新的道路。