指向语用：语文阅读教学中词语教学的有效策略

作者：周樱

来源：好家长, 2020, (34): 67.

<正>小学语文词语教学中,基于语用观展开教学,有利于深化学生对词语意义和内涵的理解,更好地掌握词语。文章结合教学实践提出了自主学习、调动想象、词文相生、链接生活等词语教学策略。词语是语文大厦的根基,它不仅关系着学生的语文积累,也直接制约着学生语言表达能力的生长。然而,小学语文教学中,教师对词语教学缺乏足够的重视,词语教学方法简单,主要表现在教师对词语的读音、意义等进行简单的讲解,学生再进行集体朗读,学生对词语缺乏自主体验,因此制约了学生运用词语进行表达的能力的发展。