以“新工科”背景下的创新性工程技术人才培养为目标，剖析“单片机原理与接口技术”课程教学中存在的问题，实行培养方案及教学内容的优化、混合式教学模式、虚实结合的实践教学方法以及过程性评价考核机制等改革举措。结果表明，这些改革措施在培养学生的学习自主性、解决复杂工程实践问题能力、提高创新思维等方面取得了不错的成效。
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