统编版语文教材从三年级开始出现浅显易懂、生动有趣的文言文。教师在教学时应把握文言文学习的基本策略，建议从四个方面入手开展教学：一是故事激趣，感知文言，让学生爱学文言文；二是依照“音同本字，音循字义”的原则，循义辨音，读准文言；三是读好停顿，读顺文言，做到“声断气连”；四是疏通文义，体悟文言，借助注释，运用“增删调换”等方法理解文意，体悟文言文所蕴含的道理，从中汲取优秀传统文化的精华。
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