熵理论指导下的化学开放性教学模式探究

作者：戴南阳; 胡志刚

来源：化学教育 (中英文), 2017, 38(21): 25-29.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2016020009

• 熵理论
• 化学教学
• 开放性教学模式
• 原电池工作原理

熵定律这一自然界的重要定律也被认为是"一种新的世界观"。熵是一个不断被深化与泛化的概念。教学过程也是不断从低级有序向高级有序转化的过程,即是从"高熵"走向"低熵"。用熵理论指导开放性教学模式,以"化学能转化为电能"为例进行课堂教学,从低级有序状态到非平衡态,输入新的教学手段、教学方式——涨落,通过非线性作用达到新的高级有序阶段。为学生的学习创造了一个广阔的思维空间和全方位、多层次、多渠道的学习环境。

• 单位
  化学化工学院; 福建师范大学