亲子阅读被越来越多的父母认可，也成为小学阶段教育推崇的一种方式，很多家长都愿意在亲子阅读中与孩子培养感情，同时提升孩子的阅读学习兴趣。在小学语文阅读教学中加入亲子阅读的指导过程，不仅能完善家校合作教学环节，而且还可以结合学生的阅读习惯，提升其口语表达能力，拓展其思维深度，给父母、学校和孩子构建了有效沟通和畅享读书乐趣的机会。本文试图创新地将小学语文阅读教学与亲子阅读结合在一起，从而能够在有效开展阅读教学的过程中达成良好的家校合作及课堂教学效果。
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