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摘要
英语是一门语言学科,而词汇是支撑整个英语语言体系的基础,在英语教学中同样占据着重要地位,也能够起到重要作用,可以说词汇教学是英语教学的前提和基础,也是检验教师教学能力与职业素养的标准。尤其是在高中阶段,学生的英语学习进入了新的阶段,不仅会接触更多不常见或专业性更强的词汇,还需要对这些词汇有更加准确的认知与深入的了解,这就对教师的词汇教学能力和词汇教学方法提出了更高的要求。对此,本文围绕高中英语高效词汇教学策略展开研究,分别从教师层面和学生层面出发简单介绍了当前阶段高中英语词汇教学现状,之后综合现阶段存在的问题和学生的实际学习需求对高效词汇教学策略展开分析,以期能够让学生花费更少的时间积累更多的词汇。
