高校人才培养工作是育人与育才相统一的过程。建设高水平人才培养体系，必须将思政工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设。文章以蔬菜栽培课程为例，从开展课程思政的重要性、课程介绍及思政实施中存在的问题、专业思政元素的挖掘及课程思政与专业知识的有机融合等几方面进行探索与实践，旨在提高本课程课堂教学的协同育人效果，为农学类其他专业课程融入思政提供理论依据。
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