民族教育历来是我国教育事业的重要组成部分,充分将民族文化元素融入到民族教育事业中,助推民族地区社会全面发展是每一位教育者的"文化自觉"。本文将在理清贵州省民族文化资源的基础之上,结合案例解读当下不同教育阶段的实际境遇,分别从地方社会、文化和经济三个维度探索出民族教育助推地方社会全面发展的实践路径,以此为新时期我国社会主义教育事业的蓬勃发展建言献策。
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