小学数学作业设计存在的问题及改进策略研究

作者：林小华

来源：小学生(中旬刊), 2019, (08): 3.

• 小学数学
• 作业设计
• 核心素养
• 问题及策略

在小学阶段,数学的学习是非常重要的。教师在课堂教学中,要传授给学生基本的学科知识,还要引导他们建立自身的学习思维。随着新课改的深入,教育也对小学数学教学提出了新的要求,即要不断培养学生的核心素养。这样,学生学习就由知识掌握上升到了能力培养的高度。学生就可在深层理解所学内容的基础上,学以致用,从而不断培养自己的能力。如何培养学生能力、提高学生数学的核心素养,就是我们需要关注的重点。经过实践表明,科学设计作业环节可以取得以上效果。因而笔者将着眼于此,解读如何通过小学数学作业设计,改进数学教学效果。