如何在教育改革背景下培养小学阶段学生的自主悦读习惯,成为如今对小学语文教育教学工作者提出的重要问题。经过仔细分析发现,城镇学生和农村学生之间在这方面的教育工作中表现出明显的差异性。对于农村小学生而言,他们的各项能力主要是在学校中培养的,会对学生的成长产生极其重要的影响。小学阶段的语文教育能够有效培养学生的自主悦读能力,它要求学生应该具备一些比较基本的悦读素养,学会学习,学会生活,本文围绕农村小学生自主悦读习惯的培养问题展开讨论,提出培养策略,仅供参考。
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