电磁场理论教学中的课程评价方式研究

作者：赵煦; 周龙; 陈为真; 牟怿

来源：教育教学论坛, 2017, (07): 222-223.

• 电磁场
• 理论教学
• 课程评价

针对电磁场理论教学中,学生高度依赖课堂讲授的问题,建立以教学过程为重心的课程评价方式,引导学生积极参与课堂教学互动,达到提升课程教学效果的目的。该方法加大了教师对学生学习情况的抽样频率和反馈力度,通过教学尝试,证明了该方法的有效性。

• 单位
  电子工程学院; 武汉轻工大学