以问卷和半结构访谈的方式对黔南少数民族地区182名农村中学生的听力水平与策略进行调查研究。研究发现:(1)学生的听力水平处于较低层次;(2)影响学生听力水平因素复杂,其中听力学习意识薄弱是首要因素;(3)学生听力策略使用与听力水平呈正相关。根据调查结果,提出相应的对策和建议,以期对提高农村初中学英语听力教学有所帮助。
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