“囚徒困境”视角下的课外辅导行为

作者：罗彩云

来源：财富时代, 2020, (04): 60.

<正>目前学生竞相参加课外辅导,学习负担日益沉重。本研究从囚徒困境视角下去分析课外辅导行为,列出可能出现的四种结果,发现学生出于个人理性做出让集体非理性的选择,造成学生和长负担沉重、干扰学校正常教学、出现教育不公现象。建议从破解囚徒困境的视角出发,从源头上为学生减负,实现标本兼治。

• 单位
  华北理工大学