数学作为基础性的学科,从小学阶段开始影响学生的学习时间相对较长。子曰:温故而知新。小学数学的学习是跟随教学实践的,小学数学教师应重视教学方法的探究,需要通过引导学生复习已学过知识点,进而引出新知识,长此以往能够将学生在复习阶段的效率提升。所以本文将针对新课标的指导目标下,将学生在复习阶段比较薄弱的环节进行强化与拓展,探求全新的复习指导方式方法,从而保证小学数学在进行数学复习期间能够达到高效学习的基本目的。
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