摘要

<正>美术欣赏课在美术教学中占有重要地位,对培养学生的艺术修养和创造性审美能力具有重要意义。但是,欣赏课由于理论性较强,内容的时代跨度大,作品容量多,每件作品侧重各不相同,如果作品分析面面俱到,千篇一律,每件作品都是"造型生动,构图均衡稳定,色彩层次丰富……"之类的老套数,学生就会对之失去兴趣,感到索然无味,使美术欣赏课失去意义。