在核心素养的统领作用之下，以主题为引领的初中英语单元整体教学实践应以单元为着力点，从整体到局部，将单元目标分解成每个课时的子目标。与此同时，聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题，建立知识间的联系，创设接近现实的语言情境，引导学生学思结合，将已学知识与自身实际发展联系起来，让英语教学的实用性得到提高，使学生在英语课堂上学会学习、学会思考、学会生活。
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