大学英语教育是育人的事业，育人需要教师的情感劳动，情感劳动是教师的职业内在属性。大学英语教师的情感劳动包涵情感型教学、教师与学生的情感互动以及情感型的师生关系。探索这三方面大学英语教师情感劳动的具体内容和优化策略，将极大提升教师情感劳动的质量、有效性，促进教师的情感素养发展和职业幸福感提升，也促进学生的情感积极健康发展，落实立德树人，实现全人教育。
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