本论文的研究目的是响应中共中央、国务院印发的《国家创新驱动发展纲要》,纲要提出要大力发展创客教育进学校,设立"双创"相关课程,开展有意义的创客活动,鼓励学生动手、动脑、创新创业等。通过创客教育研究探索培养一批有创客精神的师生并将创客运动普及推广到各中小学学校中去,为实现国家创新驱动发展大战略尽一份绵薄之力。
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