<正>2020年1月,教育部正式颁布《中等职业学校数学课程标准》,拉开了新一轮中职数学课程教学改革的帷幕,中职数学教师应更新教学理念,提升中职数学教学质量,将培养学生数学核心素养真正落实到课堂教学过程中去.本文立足数学核心素养发展的课堂教学改革实践,从中职学生数学核心素养培养的实际情况出发,抽取教师对数学核心素养的关注度、培养活动和培养成效进行调研分析.一、研究设计1.研究对象本研究选取江苏省部分中职学校专任数学教师为对象,通过问
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