长期以来,高中数学课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。此举虽能够在一定程度上提高课堂的教学效率,但却从根本上背离了新课改"以生为本"的教学理念,进而难以提高数学教学的有效性。鉴于此,笔者就立足自身教学实践与感悟,对高中数学教学的有效方法进行分析探讨,目的在于进一步深化数学教学改革,提高课堂教学的有效性和实效性。
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