基于核心素养的五年制高职语文课堂教学探究

作者：何文英

来源：现代职业教育, 2019, (10): 58-59.

• 核心素养
• 五年制高职
• 语文教学

所谓"学生发展核心素养"是指学生应具备能够适应自身终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。研究成果的公布对五年制高职人才培养目标提出了更高、更明确的要求,教育不仅要立足就业创业,更应该为学生持续终身的职业生涯和健全的人格服务。作为提升学生素养的主要学科阵地,五年制高职语文的核心素养的内涵有哪些?以核心素养为导向的课堂教学方式又会发生什么转变?从语言表达、思维能力、审美态度、文化传承四个方面展开探讨,以期为五年制高职语文教学研究做贡献。