在新高考改革背景下，学生英语写作能力是其综合英语语言运用能力的重要体现。教师需要根据新课程改革标准的要求，积极改变个人英语读后续写教学理念，培养学生读后续写的写作兴趣。学生在此过程中，能够拓宽个人文化视野、释放个人的想象力、提高英语写作能力。本文分析了高中英语读后续写教学的现状，并提出了新高考背景下英语读后续写教学的调整策略。
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