音乐教育着眼于学生身心的健康发展，但我国的音乐教育存在初中音乐课堂与流行音乐不能完全融合的问题。流行音乐是中学生欣赏频率较高的音乐，在中学生的成长中占有很大的比重，但在中学音乐教材内却是寥寥无几，无法满足中学生在课堂中对流行音乐的深度探索。针对上述问题，笔者以流行歌曲融入音乐课堂作为研究方向，努力寻找流行歌曲融入中学音乐课堂的最佳方案。
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