2021年，九部委联合发布的《关于推进博物馆改革发展的指导意见》中明确提出博物馆要为“大中小学生学习”服务。文章建立在疫情时代为适应课程教学改革需要的背景上，分析了微信结合场馆在学校教育中的应用分析，探讨了课程前的问题导向的自主学习、课程中情境学习的互动探索、课程后的合作分享学习三个阶段，并通过具体案例对其中存在的问题提出思考。
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