通过实证分析，研究劳动教育融入思政教学能否促进学习动机和学习效果。利用独立样本t检验法与单因素方差分析法对实验组与对照组进行数据处理与分析。结果表明：劳动教育融入思政课能够显著增强学习动机；有效提升学习效果。其中,在学习效果4个维度上，情感认同维度提升力度最显著，其次是行为正向维度和知识获取维度，但意志坚定维度的提升力度未达到显著性。这需要在分析其原因的基础上，进一步有针对性地优化教学改革。
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