小学数学教学中核心素养的渗透路径探索

作者：李庆德

来源：新课程, 2021, (30): 25.

• 教学观念
• 核心素养
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• 教学工作

教育改革说到底还是基于教育工作者教学观念的转变。会教的老师教人"渔",不会教的老师给人"鱼"。对比起来,道理显而易见。可是,将教改落到实处,却有许多工作要做。若能真将核心素养的教学理念成功渗透到小学数学教学工作中,那么,中国实现科教强国的伟大战略也就指日可待了。