授权教育管理在骨科护理中对提高患者自我效能的价值

作者：曹莉; 王碧云; 王春华; 王丽前; 唐伟

来源：中医药管理杂志, 2020, 28(02): 152-153.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2020.02.070

• 授权教育管理
• 骨科
• 自我效能

目的:探讨授权教育管理在骨科护理中对提高患者自我效能的价值。方法:选取2017年3月～2018年9月医院骨科病房的患者200例,分为两组:对照组采取常规骨科管理,观察组采取授权教育管理,每组100例。比较两组患者授权教育管理前后自我效能评分;并对两组患者授权教育管理前后疾病管理行为进行评分。结果:观察组和对照组患者授权教育管理前自我效能评分基本相当(P>0.05);观察组患者授权教育管理后自我效能评分高与对照组(P<0.05);观察组和对照组患者授权教育管理前疾病管理行为评分之间无显著差异(P>0.05);与授权教育管理前相比,两组患者授权教育管理后疾病管理行为评分显著(P<0.05)。结论:授权教育管理用于骨科病房患者后,可以提高患者自我效能及疾病管理行为,对促进疾病的康复有积极的意义。

• 单位
  兴县人民医院