社会变革的深入,给教育方向的转变提供新思路,身处在一线教育岗位的人员以自身专业素养和授课实践填充教改内容,从学生发展角度出发,积极探索全面提升科学素养的方法,并加以施用,以期加强学生处理问题的能力,回归生活本质。本文将着重探讨初中化学实验能力的提升方法,探究如何通过实验这一介质提升学生兴趣并养成自我探究的能力。
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