混合式教学是当前众多院校课堂教学形式的主流模式。教学过程是教学实践的主体，在高等数学混合式教学中实施有效教学过程监控，对提高学生参与度与学习效果有积极作用。针对应用型本科高等数学课程，探索融合过程监控的教学实践，阐述构建过程监控在教学实践中的意义和策略，以期为课程改革提供借鉴和参考。
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