基于主题语境的高中英语单元词汇处理

作者：李婉莹

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(12): 1-6.

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当前高中英语词汇教学面临教学方式单一、脱离语境，学生机械记忆、生搬硬套等问题。语言知识的学习应以主题语境为依托，词汇教学要为探究主题语境和语篇理解服务。本文以人教版2019年版高中《英语》（必修二）Unit 3的教学为例，分析如何基于单元主题，结合语篇主题语境处理单元词汇，提高学生准确理解和运用词汇的能力。