传统教学模式下，高中学生只能被动接受学科知识，一定程度上影响学生自主学习意识的形成.本文笔者将导学案融入到高中物理教学中，完善教学过程，基于教学目标和学生成长规律制定教学计划，以此帮助学生形成正确学习认知，达到自主学习能力及学科核心素养的双项提高的目标.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
