<正>"学情"是指来自学习者自身的影响其学习效果的一切因素的总和。它包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、兴趣爱好等诸多方面。可见,学情分析与学生的学息息相关,与教师的教丝丝相连,因此,有效的学情分析对一节课的成败起着决定性的作用。作为教师,我们经常觉得自己的教学设计很合理,方法也很新颖,设计的教学活动很丰富,自己也讲得很卖力,应该很适合学生,课堂应该很精彩,但是真正的课堂上却是学生启而不发,面无表情,无精
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