塑造具有健全人格和良好心理品质的社会主义建设者和接班人是大学生心理健康教育的重要任务。文章通过问卷形式调查疫情防控期间东北三省12所高校的1 822名大学生的心理健康状况，从家校共育视角出发，探索学校归属感和父母教养方式对大学生心理健康的影响，最后以结果为依据，提出家校共育方案，期望通过合力来共同提高大学生整体心理健康水平。
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