乡村学前教育现代化是我国教育发展的基础性工程，是办好人民满意教育的重要组成部分，也是缩小社会差距、体现教育公平的主要力量。基于当前我国乡村学前教育存在的问题以及未来发展趋势，我国乡村学前教育现代化应坚持政府主导推动，明确主体责任；调动社会资源，提倡多渠道办学；加大培育教师队伍，不断提升师资水准；更新幼儿家长教育观念，实行“家园共育”;构建多样化、灵活性办学机构；加强立法、督导和教育评估。
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