<正>地理课程具有生活性,作为教师,我们要主动在课堂教学中将生活融入课堂,打造"生活化"的地理课堂。一、让"生活化"案例入课堂所谓"生活化"案例,即来源于生活、贴近生活、充满生活气息的案例。(一)导入生活化众所周知,课堂导入是课堂教学的起点,但作用却不可低估,可以为整节课提供良好的铺垫。笔者认为,借助"生活化"的案例导入不失为一种有效的导人方法。如在人教版七年级上册"工业"一节中,老师让学生课前分组
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