<正>当前的语文课堂教学,无论是教师的教学方式还是学生的学习方法,都显得有点繁琐而无趣。在阅读教学中,要提倡放手让学生自读自悟,大胆地删减一些繁琐的讲解和串讲,让学生凭借自己的阅读经验走进文本,多次与文本展开对话,收获独特的阅读感受。要想充分调动学生阅读的积极性和主动性,同时提高阅读的趣味性,笔者以为,必须以读促悟,化繁为简,走"简约"语文教学之路。一、初读课文,整体感知初读课文,应该从预习开始。预习课文是学好语文的重要环节。笔者在布置学生预习作业的时候,通
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