针对当前线上教学存在的教与学互动代价大，效果主要靠学生自觉自律的问题，本文提出了将电视剧集间的悬念设计方法引入在线课堂内容设计中，用巧妙的悬念设置吸引学生继续听课，切实做到节奏跟得上，思维不掉线。该方法打破了传统线下课堂按节次设置完整知识点的教学内容体制，适应了线上课堂教学的要求，有效防止了教学过程中专注度不高和两极分化现象，提高了线上教学效果。
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