网络信息平台在神经科新入职护士规范化培训中的应用及效果评价

作者：张冉; 王庆珍; 冯雅笛; 李靖^*

来源：中华现代护理杂志, 2019, (24).

• 神经科学
• 新护士
• 网络信息平台
• 规范化培训
• 临床护理能力
• 专科理论成绩
• 专科技能成绩

目的 探讨网络信息平台在神经科新入职护士规范化培训中的应用效果。方法 将首都医科大学附属北京天坛医院2017年招聘的34名新入职护士作为干预组,通过网络信息平台进行培训。将同院神经科2015—2016年招聘的38名新入职护士作为对照组,采用常规培训方法培训。比较两组新入职护士的临床护理能力、专科理论成绩、专科技能成绩。结果 干预组新入职护士自我评价的领导力为(11.23±1.79)分、危重患者监护为(21.56±2.78)分、教学与合作为(28.97±4.11)分、计划与评估为(21.18±2.89)分、沟通交流为(31.82±3.75)分、专业发展为(32.08±3.54)分及总分为(146.85±6.72)分,对照组得分分别为(9.87±1.72)、(19.13±2.61)、(26.79±3.92)、(19.68±2.95)、(28.66±3.54)、(30.00±3.94)、(134.13±7.25)分,两组相比差异均有统计学意义(t=-7.69～-2.16；P<0.05)。干预组新入职护士同行评价的领导力为(10.23±1.79)分、危重患者监护为(20.97±2.77)分、教学与合作为(28.35±4.01)分、计划与评估为(20.68±2.98)分、沟通交流为(31.47±3.54)分、专业发展为(31.64±3.33)分及总分为(143.36±6.39)分,对照组得分分别为(8.71±1.58)、(18.07±2.36)、(25.76±3.97)、(19.08±3.03)、(27.61±3.61)、(28.55±4.07)、(127.79±6.73)分,两组相比差异有统计学意义(t=-10.03～-2.25；P<0.05)。对照组专科理论知识的优秀率、良好率分别为13.2%(5/38)、36.8%(14/38),专业技能成绩的优秀率、良好率分别为10.5%(4/38)、55.3%(21/38)；干预组专科理论知识的优秀率、良好率分别为23.5%(8/34)、47.0%(16/34),专业技能成绩的优秀率、良好率分别为20.6%(7/34)、58.8%(20/34)；干预组专科理论成绩及专业技能成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(Z值分别为-2.902、-2.908；P<0.01)。结论 应用网络信息平台对神经科新入职护士进行规范化培训,可以提高新入职护士的临床护理能力、专业理论成绩及专业技能成绩。

• 单位
  首都医科大学附属北京天坛医院