关于中学生STEM态度的调研及建议

作者：黄雯静; 程敏熙; 周少娜

来源：物理通报, 2021, (05): 90-94.

• STEM学习态度
• 物理教学
• 单因素方差分析
• 多因素方差分析
• 独立样本T检验

采用问卷调查的方式,对广州市某中学733名学生进行调查,了解中学生对STEM教育的态度.在SPSS软件中用单因素方差分析、多因素方差分析和独立样本T检验等方法对调查数据进行分析,根据分析结果对物理课程融入STEM教育理念提出建议.

• 单位
  华南师范大学