基于单元话题的小学英语复习课教学实践

作者：王莉娟

来源：小学教学设计, 2021, (15): 52-55.

<正>有专家指出,英语复习课要让学生在新的情境或语境中,运用已学的知识,实现能力的提升和思维的发展。可是,究竟如何创设新语境?如何让学生进行真实的语言运用?笔者认为,其核心还是要基于单元话题。本文以译林版《英语》四年级下册Unit3 My day的复习课为例,谈谈如何在单元话题的统领下,优化教学内容,让学生在新语境中展开听、说、读、写的语言实践活动。