高职程序设计课程“翻转课堂+CDIO”教学模式设计与实践

作者：江天仿

来源：中国教育信息化, 2019, (14): 47-50.

• 翻转课堂
• CDIO
• 程序设计课程
• 教学模式

文章针对CDIO教学实践中出现的问题,融入翻转课堂理念,重构高职程序设计课程教学模式,将产品开发生命周期嵌入翻转课堂教学环节,设计了分阶段、递进式"翻转课堂+CDIO"教学模式。实证研究表明,"翻转课堂+CDIO"教学模式能显著提高教学质量,促进理论和实践双重学习目标的实现。

• 单位
  山东凯文科技职业学院