摘要

本文主要就水墨人物创作中学生对"用水"技法在认知及实践方面出现的问题进行分析总结。强调应强化学生体认"用水"技法蕴含的人文内涵、避免认知误区以及注重研究、拓展技法的提升途径。

  • 单位
    南京晓庄学院